Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Дистанційна освіта на Класній оцінці
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія 5-й Міжнародний освітній онлайн-форум

ІНСТИТУЦІЙНИЙ АУДИТ

 

 

 

НАКАЗ МОН №493 від 30.04.2021р "Деякі питання здійснення державного нагляду (контролю) у сфері загальної середньої освіти"..удосконалення порядку проведення інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти, яким унормовано очно-дистанційну форму оцінювання управлінського та освітнього процесів.  .завантажити 

 

 

 

 

Державна служба якості освіти України у партнерстві з Цифровим видавництвом МЦФЕР провела вебінар «Що нового в інституційному аудиті шкіл» завантажити 

 

 

 

 

 

 

Як забезпечити якість освіти у школі?

завантажити

 

1.1 Що таке якість освіти та як вона пов’язана з якістю освітньої діяльності школи?

 

завантажити

 

1.2. Чому школа є освітньою системою?

 

завантажити

 

1.3. Які чинники впливають на функціонування освітньої системи школи?

 

завантажити

 


2.1. Як пов'язані освітня система школи та її внутрішня система забезпечення якості освіти?

 

завантажити

 

2.2. Яку роль у внутрішній системі забезпечення якості освіти відіграють політики та процедури?

 

завантажити  

 

2.3. Як розробити Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти?

 

завантажити

 


3.1. Що включає в себе зовнішнє оцінювання?

 

https://youtu.be/_vVxyvQfXNQ

 

3.2. Чи потрібно готуватися до інституційного аудиту?

 

https://youtu.be/FQ4r9AkoKJc

 

3.3. Як результати інституційного аудиту можуть вплинути на умови роботи школи

 

https://youtu.be/Tef1s_FHszU

 


Як не збитися  правильного курсу

https://youtu.be/wmZ9ppKGvQM

 

4.1. Що таке самооцінювання та які можливі алгоритми його організації?

 

https://youtu.be/jOtJL0NcLvI

 

4.2. Які методи та інструменти застосовувати для збору інформації під час самооцінювання?

 

https://youtu.be/DVsMG7WuPBo

 

5.1. Як проаналізувати та узагальнити результати самооцінювання?

 

https://youtu.be/YVlFYNyjuFg

 

5.2. Як звітувати про результати самооцінювання?

 

https://youtu.be/Y5Iz1zaiEtw

 

5.3. Кому адресований звіт керівника і чим він може бути цікавий різним стейкхолдерам?

 

https://youtu.be/Ocaj3vI1ckw

 


6.1. Як перетворити слабкі сторони на сильні та визначити точки зростання для закладу?

 

https://youtu.be/2o_D2BMq6q0

 

6.2. Як самооцінювання може вплинути на стратегію розвитку закладу освіти?

 

https://youtu.be/iuZ1BIZc6So

 

6.3. Річний план: Чому є важливим мистецтво маленьких кроків?

 

https://youtu.be/DvTeYkG74KU

 

6.3.1. П'ять кроків планування діяльності школи: досвід школи № 5 м. Києва

 

https://youtu.be/hAN5EnPwhcw

 


7.1. Чому закладу освіти необхідно мати власну освітню програму?

 

https://youtu.be/zettEOGn7f4

 

7.2. Яку структуру повинна мати освітня програма?

 

https://youtu.be/cJk4S-Rqmuk

 

7.3. Як розробити власну освітню програму?

 

https://youtu.be/kHHxIXSN5Es

 


7.4. Як створити власний навчальний план на основі типового?

 

https://youtu.be/2mIGSE6y5hA

 

7.5.1. Створення навчального плану за новим Державним стандартом базової середньої освіти

 

https://youtu.be/xgF5dMazkjU

 

7.5.2. Створення навчального плану за новим Державним стандартом базової середньої освіти

 

https://youtu.be/eF1Za3Rs8kQ

 


Як забезпечити якість управлінських процесів та освітнього середовища у закладі освіти?

https://youtu.be/3Ba9bMd-j3s

 

8.1. Як перейти від адміністрування до стратегічного управління?

 

https://youtu.be/rEGPHijGoak

 

8.2. Яку роль в забезпеченні якості освіти у закладі відіграють управлінські рішення?

 

https://youtu.be/eHiJMf1X534

 

8.3. Як створити сприятливу атмосферу в колективі?

 

https://youtu.be/Blr8eqqKiyU

 

8.4. Як зробити академічну доброчесність цінністю у закладі освіти?

 

https://youtu.be/EJJCZtgtBok

 


9.1. Що таке освітнє середовище, які його ознаки

 

https://youtu.be/CN7sIPOT-ek

 

9.2. Як створити мотивуюче до навчання середовище?

https://youtu.be/lRTyzP7CrE0

 

9.2.1. З досвіду створення мотивуючого середовища у школі № 309 м. Києва

 

https://youtu.be/kXVvqDMEtik

 

9.2.2. З досвіду створення мотивуючого середовища у школі № 5 м. Києва

 

https://youtu.be/CWHr3NiOrqY

 

9.2.3. З досвіду створення мотивуючого середовища в опорному закладі «Трудолюбівська гімназія» Полтавської обл.

 

https://youtu.be/AQ3XWUrZMRA

 

9.3. Які кроки треба зробити, щоб сформувати інклюзивне освітнє середовище?

 

https://youtu.be/uAWuLs5Shaw

 

9.4. Правила поведінки у закладі: кроки до формування

 

https://youtu.be/SnlelVocOTo

 


Як педагогічна діяльність та система оцінювання впливають на ЯКІСТЬ освіти в закладі?

https://youtu.be/gMltRw0qsis

 

10.1. Як взаємодія між учителем та учнями впливає на якість навчання?

 

https://youtu.be/6jGr9W5HYx8

 

10.2. Чому саме компетентнісний підхід?

 

https://youtu.be/CVKOFrkVJUE

 

10.3. Як зробити ефективним використання технології дистанційного навчання?

 

https://youtu.be/rXZxYCS2XjQ

 

10.4. Як може керівник вплинути на поліпшення якості педагогічної діяльності?

 

https://youtu.be/fkNqkS8zeVk

 

10.5. Як вивчити якість педагогічної діяльності?

 

https://youtu.be/d7wpju9YIAk

 


11.1. З яких елементів складається система оцінювання?

 

https://youtu.be/xvfD743YW-U

 

11.2. Як адаптувати критерії оцінювання для учнів?

 

https://youtu.be/Yn1uGNUu6L0

 

 

11.3. Чому для оцінювання є важливим компетентнісний підхід?

 

https://youtu.be/b9oqY6Icans

 

11.4. У чому цінність формувального оцінювання?

 

https://youtu.be/bmX_GBdRPP8

 

11.5. Як вивчити систему оцінювання учнів у школі?

 

https://youtu.be/i_AhvlivxhA